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题干中教师成心咳嗽,老师在此之前是不预感到、不目标的,属于有意留神。...
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中公讲师剖析:老师文化的特点包含过渡性、非正式性、多样性、互补性...
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教师应聘之《中华国平易近共跟国教导法》 教师应聘之《中华国平易近共跟国教导法》
中公讲师剖析:情景修养法是指教师根据讲义特点,创设一个有关的情景,以激起老师的进修兴趣跟积极性,使老师活泼活泼地控制知识,开展智力的修养方法。...
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1.器重教导的感化孔子是第一个从教导与人的开展的关联上阐述教导的感化的头脑家。...
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2018教师应聘测验模仿试题每日一练试题(12.28) 2018教师应聘测验模仿试题每日一练试题(12.28)
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中公讲师剖析:人身心开展发的次序性跟阶段性请求教师在修养过程中应当由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象、由初级到高等停止教导任务。...
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2019教师应聘测验模仿试题每日一练试题(1.3) 2019教师应聘测验模仿试题每日一练试题(1.3)
中公讲师剖析:本质教导又称本质练习,是欧洲18-19世纪,对破于情势教导而呈现的一种教导学说。...
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当心坎中有激烈的进修须要,就会激发进修内驱力,并终极惹起必定的进修行动,这是进修动机的激活功能;进修行动一旦产生,在初始状况就会指向必定的目标,这是进修动机的指向功能;进修动机与进修行动的牢固性跟长久...
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